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社會體育(普通高等學校專業)

動生理學、運動心理學、運動保健、社會體育概論、社會體育管理、體育健身概論、中華體育養生、健身、武術、乒乓球、健美操、畢業實習等,和各校的主要特點課程和實踐環節。

社會體育

詞條已鎖定

社會體育

如何取得
專業代碼660303
修學年限3
授與學位
大事記

動生理學、運動心理學、運動保健、社會體育概論、社會體育管理、體育健身概論、中華體育養生、健身、武術、乒乓球、健美操、畢業實習等,和各校的主要特點課程和實踐環節。

實踐教學

培養具有社會體育的基本理論、知識與技能,能在社會體育領域從事大眾性體育活動的組織管理、咨詢指點、經營開發和教學科研等方面工作的高級管理人材。

培養目標

掌握大眾體育活動組織管理,咨詢指點、經營開發和教學科研等方面的基本能力。

專業能力

在閑暇時間里,居民自愿參加的以增強體質、促進健康、增加情趣、增加交往、增長技能為主要目的的自主性體育活動。

人們通常所說的大眾體育,是屬于體育社會學范疇的概念,它與競技體育屬同1層次,為體育的主要組成部份,是體育的基本環節之1。在我國,大眾體育通常是與競技體育相對而言的,是除競技體育以外的包括學校體育在內的全部體育運動。具體來講,大眾體育是指以社會全部成員為對象,以增強體質、豐充裕暇生活、調理社會情感為目的,情勢多樣的體育運動。

綜上所述,我們可以將大眾體育的概念作出以下表述:

大眾體育,是以社會全部成員為對象的、利用業余時間進行的、以健身文娛為主要目的的、情勢多樣的體育運動。這個概念的表述具有4層含義:

1.是以健身文娛為主要目的的;

2.是業余時間進行的;

3.是以社會全部成員為對象的;

4.活動情勢是多樣化的。

基本定義

社會體育按區域特點分有:城市體育、鄉鎮體育、農村體育;按年齡分有:嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育;按性別分有:女子體育、男子體育;按職業分有:職工體育、農民體育、軍人體育;按健康狀態分有:正常人體育、亞健康體育、病患者體育、殘障人體育;按組織情勢分有:家庭體育、社區體育、企業體育、俱樂部體育;按場所分有:室內體育、室外體育、野外體育等。

1前言

馬克思曾說過:現代社會對體育的需要是由生產力發展的客觀要求決定的。在物資生產發展的基礎上使社會成員享受各種權益,在體力、身心、精神、道德和個性等諸多方面全面發展。這類全面發展的實現和社會對體育的需要,不是以人們的欲望和主觀意志為根據,而是由社會生產發展的客觀規律所決定的。隨著社會生產力的發展,體育將愈來愈顯示出它的重要地位。

社會體育作為我國體育事業的重要組成部份,它關系到人民體質的增強、健康水平的提高和生活質量的改良,是現代社會文明、健康、科學的重要標志之1。隨著現代科學技術的飛速發展,生產力的不斷提高,現代生產方式和人文環境等客觀條件將對社會體育的性質、內容、范圍、結構、對象及時空關系產生巨大影響。今后15年是我國全面實現現代化建設第2步戰略部署,向第3步戰略目標邁出重大步伐,建立和完善社會主義市場經濟體制的重要時期。配合國家“95”計劃和2010年遠景目標的實行,應用預測學、人口學、歷史學、經濟學及社會學基本理論,回顧改革開放以來我國社會體育發展歷史,剖析影響我國社會體育發展的主要因素,結合世界社會體育發展趨勢,預測2010年我國社會體育基本走向,對我國體育事業的發展乃至社會主義精神文明建設都具有重要的現實意義和指點意義。

簡單介紹

社會體育是與人們平常生活關系極其密切的專業。它以體育市場發展趨勢為導向,以培養適應市場經濟的體育類人材為動身點來設計課程,制定教學計劃。學習掌握指點大眾體育、養生健身、休閑文娛及特殊人群體育的運動技術。

專業初識

本專業要求學生學習社會體育方面的基礎理論和基本知識,進行從事社會體育工作的基本訓練,掌握大眾體育活動組織管理、經營開發、教學科研和咨詢指點等方面的基本能力。

主干學科:體育學、社會學、公共管理。

主要課程:社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養生學、大眾健身文娛體育項目的理論與方法等。

學業導航

隨著生活水平的提高,人們參加體育活動的熱忱日益高漲,旅游、健身正在成為新的消費熱門和生活時尚。健身房、大眾健身器材、各種運動場館日趨增多,這為社會體育發展創造了機會。隨著“全民健身運動”的展開,2008年北京奧運會的舉行,使我國社會體育事業面臨新的挑戰與機遇。社會體育事業必定有巨大潛力和美好前景。

發展前景

在體育方面有特長。酷愛體育事業,喜歡體育方面的教育與教學,具有組織大眾體育鍛煉的能力。了解運動損傷的1些應急處理,善于制定運動營養食譜,制作過有關體質測評的表格。對健身文娛特別喜好等等。要加強對保健學的學習,現代人對身體愈來愈重視。讓人們大眾活的更健康。

考生潛質

本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能,能在社會體育領域中從事大眾性體育活動的經營開發、組織管理、咨詢指點和教學科研等方面工作的專門人材。并且能在大眾體育方面有保健,指點,增進社會大眾體育事業的發展。

學成以后

畢業生可到各級各類體育組織管理機構、社會團體、企事業單位、各類體育經營場所、體育俱樂部和賓館飯店康樂部等單位,從事體育營銷、體育市場與產業開發、社會運動場館設計與管理等諸多工作,和體育教學與教練員工作。

職場縱橫

社會體育專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能,能在社會體育領域中從事大眾性體育活動的組織管理、咨詢指點、經營開發和教學科研等方面工作的高級專門人材。

培養目標

社會體育專業學生主要學習社會體育方面的基礎理論和基本知識,遭到從事社會體育工作的基本訓練,掌握大眾體育活動組織管理、咨詢指點、經營開發和教學科研等方面的基本能力。

培養要求

人體解剖學、人體生理學、體育保健學、體育概論、社會體育丈量方法、社會體育心理學、體育科研方法導論、社會調查理論方法等專業基礎課;中華養生學、體育經濟學、體育社會學、社會體育管理學、健身概論、市場營銷學、社區體育指點、學校體育學、運動訓練學等專業方向主干課;社會運動場館與管理、體育產業與經營管理、運動處方、社會體育比賽與編排、體育法規、運動保健推拿、健美運動、田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、武術、健美操、體育舞蹈、太極拳、網球、羽毛球、門球、游泳、棋牌知識、體育廣告等專業必修課

主要課程

體育學、社會學、公共管理.運動解剖學.運動訓練學。[1]

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